伝える喜びは三項関係・指差し・ジェスチャーを”聴く”ことから
１歳２ヶ月になったあおむしくんは、靴をはいて庭を歩き回り
段差のある場所もトコトコ歩けるようになりました❣️
言葉は、
ブーブー＝車
じーじ=おじいちゃん
バーバ=ばあちゃん
ちーちゃんorかーちゃん←これがイマイチ
ジェスチャーはバッチリ👌
車はブーブーと言い、時計は手話のように手を開いて回して安定の表現をします💕最近ではこれを、ベビーサインとも言うようです。
三項関係もバッチリ👍
＊自分・もの（こと）・相手の３つを認識して相手に指さしやアイコンタクト、ジェスチャーなどで伝えることができると、三項関係は成立しています。指をさしてママの顔を見る行為は、生後９か月頃からみられます。
＠あおむしくんの場合
まずは、ばあちゃんを見て
かあちゃんが掃除機をかけたと言いたいらしい
また、『おーおー』
すると
「うん！」とうなずきます。
✨指差し・三項関係でコミュニケーションを図る最強ツール❗️
こんな風に伝えたい思いを代弁することで
言葉が育ち思いが受け止められた喜びを感じて
また、この人に言おうと思うのです
乳幼児期はなるべく一対少数の保育が必要です。
指差し・アイコンタクト・ジェスチャーこそ！
しっかり聴き取るということですね❣️
１歳２ヶ月✨あおむしくんのお絵描き「絵を聴く」
見ています
この時期は、左右どちらも使います
『ばあちゃんのブーブー描いて』とリクエストしてみました
＊しゃべる言葉数は少ないですが、理解している言葉はどんどん増えています。
だから「代弁して反応を楽しむ」ことは必須！
すると左右に振りながら描き始めました。
とうちゃんのブーブーは？』と聞くと
また描き始めました。
これが 完成した絵❗️
見立てることのはじまりは
ここなのかな？と感じたお絵かきでした。
パンを食べています。ばあちゃんにも食べさせてくれます。
絵本にパン🍞があるとパクパクと食べるまねをして
ばあちゃんにも食べるまねをさせようとします。
大好き車の話をすると👈あっちにあると見に行き三項関係で示します。
こういう行動ができるのが見立てることが可能かな？と予想しました。
絵を描くときにもあおむしくんの知ってる言葉で質問するとちゃーんと理解していました。
子育ても保育も「この子はわかっているに違いない」という思いこみがかなり必要です。
そして、言葉をかけて、表情、反応をみる。
絵を聴く保育は、絵だけを聴くわけではありません。
表現全てを「見る・聴く・感じる」ことでもあります。
１枚の絵の背景にこんなやりとりと、情報が詰まっています。
対話する力は、もうしっかりと育ち、コミュニケーションの図れる大人が大好きです。
親バカ、婆バカ大歓迎❣️子どもたちはそう言っているに違いないです✨
